Alumna: Cedeño Giovanna. C.I: 24.036.772

ORGANIZADORES GRÁFICOS EN LA INVESTIGACIÓN

Los Organizadores gráficos son el uso de la combinación de una serie de elementos que permiten entender las relaciones entre conjuntos, para representar gráficamente las relaciones entre ciertas ideas, su utilidad radica en la capacidad que tenga de mostrarnos visualmente una operación de conocimiento e información, todos aquellos organizadores gráfico que asisten en el procedimiento para representar una operación mental se transforman en herramientas efectivas y permiten el fácil entendimiento de la idea que se plantea.

El uso de esquemas visuales proporciona ventajas importantes tanto para exponer contenidos como para aclarar el pensamiento, estos ayudan a reforzar la comprensión, integrar nuevos conocimientos y permiten identificar datos erróneos; dichos esquemas también facilitan el descubrimiento de seguimiento entre las ideas y el desarrollo del pensamiento creativo en el público que los recibe. Estas técnicas promueven la lectura y la escritura.

La tecnología actual permite, además de elaborar organizadores gráficos, exportarlos a formato gráfico (jpeg, gif, png, bmp, etc.) en páginas web, participar  en blogs, servirse del correo electrónico e incluso, usarlos  en sesiones  de  videoconferencia,  con  lo  cual  la  función del aula  física  queda reducida a la coordinación del aprendizaje.

Uno de los aspectos claves durante el diseño de una investigaciónes tener en cuenta los elementos básicos en la formulación de un proyecto de investigación fundamentados en los cuestionamientos como: ¿qué se va a realizar?, ¿con quién?, ¿con qué?, ¿Cuánto cuesta?, ¿Cuánto dura? Esto se reflejara posteriormente en los pasos siguientes de justificación, teniendo en cuenta la perspectiva social y económica, los objetivos, metodología a seguir, la parte económica de presupuesto y recursos.

Un diseño de investigación se caracteriza por ser un planteamiento elaborado y es el aspecto en el que los organizadores gráficos intervienen de forma relevante. Esto quiere decir que propone de una manera concreta aquellos elementos indispensables para comprender lo que el investigador le interesa estudiar. A diferencia de lo que muchas personas creen, el diseño no representa un “avance” de los resultados del trabajo de investigación; simplemente consiste en mostrar el plan de trabajo teórico y metodológico que se va a seguir para el desarrollo posterior de la investigación.

Para Bromley, Irwin De Vitis y Modlo (1999), la gran variedad y combinaciones posibles de organizadores gráficos están dentro de las siguientes categorías básicas. Conceptual: El mapa conceptual es una técnica creada por Joseph D. Novak (1988) para aplicar en el aula el modelo de aprendizaje significativo. Lo presenta como estrategia, método y recurso esquemático.

Los mapas conceptuales son un medio de visualizar conceptos y relaciones organizadas entre conceptos, además de revelar con claridad la organización cognitiva de los aprendices.Los M.C son un entramado de líneas cuyos puntos de unión son los conceptos. En el gráfico, los conceptos se colocan en una elipse o cualquier otra figura. Las palabrasenlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos.Algunos ejemplos comunes son: Diagrama de Venn, mapa mental, diagrama de causa – efecto, diagrama de proceso, línea de tiempo, entre otros.

También existen los llamados organizadores jerárquicos, estos organizadores empiezan con un tema o concepto, y luego incluyen un númerode rangos o niveles debajo de este concepto. La característica clave es que existendiferentes niveles que proceden de la parte superior hasta la parte inferior o viceversa. Otros conocidos como secuenciales disponen los eventos en orden cronológico. Este tipo de organizador es útil cuando los eventos tienen inicio y final específicos.

La importancia de los organizadores gráficos según MarileeSprenger, los “organizadores gráficos son una de las maneras de mayor alcance para construir memorias semánticas”(Sprenger, P. 65). Eric Jensen señala que la memoria semántica es aquello “activado por la asociación, semejanzas, o contrastes”; vale decir, algo que los Organizadores Gráficos dejan bastante bien en claro.Al respecto, se sabe que los trabajos intelectuales desarrollados a través de patrones permiten recordar más y mejor, porque cuando las ideas se ligan juntas, las relaciones que se establecen son mayores y si las ponemos en forma gráfica, mejor aún.

Para concluir los organizadores gráficos son una estrategia que trata de dar respuesta al aprendizaje centrado en el ser humano, al contribuir al desarrollo holístico de la persona.La construcción de conocimientos y la potenciación de capacidades cognitivas. Elaborar estructuras cognitivas implica adentrarse en el proceso de  pensar,  con  el  consiguiente  ejercicio  y  desarrollo  de  las  capacidades mentales. 

El trabajo con organizadores gráficos conlleva la autoconciencia de los procesos vividos en la experiencia de aprendizaje, es decir, la metacognición. El aprendizaje es el resultado de la implicación del yo en procesos cognitivos, afectivos y conductuales que tienen una relación directa con el rendimiento académico (McCombs, 1993). Podemos decir que la metacognición es la clave para enseñar a pensar, pues el investigador se da cuenta de los procesos implícitos en el aprender y consigue la capacidad de controlar la situación de aprendizaje.